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同心战“疫”,同“屏”共振

发布日期:2020-05-19 01:51   来源:未知   阅读:
   六年级组面对新冠疫情,引导学生用数学的眼光看疫情,线下教学采取精选题目,让孩子把题做透、做扎实,通过解一道题推进为一类题,切实培养学生的自主学习及归纳能力;线上老师们每天批改作业,在人人通的通知当中及时反馈作业,展示优秀作品;在作业反馈中强调“说”的重要性,让每个学生尽量可以通过语音发表自己对题目的看法、观点。并在“说”的过程中发现不足,方便老师之后给予反馈,让学生人人都成“抗疫优秀小主播”。  没有一个冬天不会过去。没有一个春天不会到来。“停课不停学”,我们在行动。

 

                                 二年级备课组

  二年级则以数的产生,乘法口诀的历史等为主要教学方向,精心设计了与此相关的数学问题,并用数学知识来解决相应的数学问题。让学生在家通过填数游戏,解决生活中的问题,激发学生自我参与学习的兴趣。

 

                                   五年级备课组

                                一年级备课组

    三年级以生活中的数学为主要教学方向,在疫情下精心设计了与疫情相关的数学问题,同时教育学生关注疫情,能从中进行思考,并用数学知识来解决生活中的问题。每节课还设计了不同主题的知识,如:趣味数学、数学故事、数学小游戏等,让学生在家也能学数学,玩数学,用数学,激发学生学习的兴趣。     2020年的开春无疑是令人难忘的。新型冠状病毒突然来袭,一场没有硝烟的战争正在进行。为了打赢这场战“疫”,有人在一线日夜奔忙,有人在后方默默坚守。
  当接到“停课不停学”的通知后,在教研组长和备课组长的带领下,数学组立刻行动起来,各个年段根据自己的实际情况,分别讨论制定了线上教学的主要方向,并据此马不停蹄地开始收集各种相关资源。并且有条不紊地进行资源的投放、学生的指导、学习任务的反馈。    六周的线上教学在全体数学老师的用心耕耘下井然有序。   一年级数学组,经由组内老师多次商讨,制定符合低年级孩子心理特点的教学计划、方案,明确每周学习的主题,精选每节课的微视频,细化每节课推送的导学要求,及时批阅孩子的作业,提出有针对性的辅导意见,促进孩子养成良好的生活习惯和学习习惯,提高计算能力和解决问题的能力。

                                三年级备课组

    四年级线上学习设计了探究式学习为主线,设计数字黑洞,神奇的莫比乌斯教学,带领孩子们畅游不一样的数学天地!通过动手操作发现莫比乌斯带的神奇,通过微课视频自主验证发现数字黑洞的奇妙之处!
  而在学习过程中利用“学生点评”激发学生自主学习积极性,充分发挥线上教学功能!    五年级数学组根据五年级孩子的学习特点,将线上教学的主要方向放在了巩固拓展上。通过有趣的微课、科普小视频或课件,从课内延伸至课外,让同学们在已有的知识基础上逐渐拓宽视野,体会到数学知识与学科知识之间的联系,数学与外界的联系,同时获得了更多的想象力。明白数学不仅仅局限于当前所学的知识,而是与方方面面都有着密不可分的联系。感受到数学的价值。

                                   六年级备课组

                                 四年级备课组